Submit to FacebookSubmit to Google PlusSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn

Warning

Failed deleting thumb_115_132.png

Failed deleting thumb_115_141.png

Failed deleting thumb_115_146.png

Failed deleting thumb_115_151.png

Failed deleting thumb_115_156.png

Failed deleting thumb_115_16.jpg

Failed deleting thumb_115_162.png

Failed deleting thumb_115_169.png

Failed deleting thumb_115_175.png

Failed deleting thumb_115_179.png

Failed deleting thumb_115_182.png

Failed deleting thumb_115_186.png

Failed deleting thumb_115_189.png

Failed deleting thumb_115_194.png

Failed deleting thumb_115_38.png

Failed deleting thumb_115_46.png

Failed deleting thumb_115_5.png

Failed deleting thumb_115_56.png

Failed deleting thumb_115_6.png

Failed deleting thumb_115_64.png

Failed deleting thumb_115_73.png

Failed deleting thumb_115_77.png

Failed deleting thumb_115_91.jpg

Failed deleting thumb_115_98.png

Distribuirea elevilor în formațiunile de studiu cu aceeași specializare în anul școlar 2024-2025

Written on . Posted in Management

În contextul Ordinului de Ministru nr. 3945/01.03.2024 privind aprobarea procedurii de distribuție aleatorie a antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor în formațiunile de studiu, vă prezentăm procedura de repartizare a elevilor în viitoarele clase a 9-a de la Liceul Teoretic ”Ioan Jebelean”, pentru anul școlar 2024-2025.

  • Distribuirea elevilor admiși în urma repartizării computerizate din 24 iulie 2024 la specializarea FILOLOGIE, de exemplu, se va face în ordine descrescătoare a mediilor: primul elev va fi distribuit în clasa 9D, următorul în clasa 9E, apoi următorul din nou în 9D și așa mai departe, până la epuizarea listei. Același proces se va aplica și pentru clasele 9B și 9C, specializarea Științe ale Naturii, având în vedere și echitatea de gen (fete-băieți).

  • Constituirea clasei 9A, fiind singura clasă cu specializarea Matematică-Informatică a liceului nostru, se va realiza conform listei rezultate după repartizarea computerizată.

Această procedură urmărește să prevină formarea de clase cu niveluri de performanță academică foarte diferite sau concentrarea elevilor cu nevoi educaționale speciale într-o singură clasă. Totodată, procedura are ca scop asigurarea echității și transparenței în distribuirea elevilor în clase, echilibrarea claselor formate și facilitarea incluziunii copiilor cu nevoi educaționale speciale.

Textul complet al procedurii aprobate în CA din 9 iulie 2024  - DOWNLOAD

 

Print Email